L’aula d’acollida té com a objectiu principal proporcionar a l’alumnat nouvingut els coneixements lingüístics bàsics que els permetin comunicar-se de manera efectiva tant en l’àmbit escolar com en el social. A més, busca facilitar el domini del llenguatge acadèmic específic de les diferents àrees del currículum, de manera que l’alumnat pugui seguir i participar activament en les classes ordinàries.

Segons el Decret 150/2017, tant l’aula d’acollida com els programes de suport lingüístic formen part de les mesures i suports addicionals que els centres poden oferir en funció de les necessitats educatives específiques de cada alumne. Això implica que els centres han de garantir que l’alumnat d’origen estranger tingui accés a la llengua vehicular del centre, al currículum general i als processos d’integració social. Per aconseguir-ho, és necessari establir criteris metodològics clars i seleccionar materials didàctics adequats que permetin una incorporació progressiva i efectiva a les aules ordinàries des del primer moment.

L’aula d’acollida funciona com un recurs educatiu complementari, destinat a oferir una atenció personalitzada, tant a nivell acadèmic com emocional. És un espai de referència flexible, en constant coordinació amb l’activitat general del centre, que permet adaptar les activitats a les necessitats i ritmes d’aprenentatge de cada alumne. A través d’aquest espai, l’alumnat pot desenvolupar un aprenentatge intensiu de la llengua catalana, mentre es treballen les competències comunicatives i socials necessàries per integrar-se en el grup classe i en la comunitat educativa.

Aquest curs té com a objectiu oferir als docents i professionals de l’educació les eines necessàries per implementar correctament el protocol d’acollida, tenint en compte la perspectiva dels diferents agents educatius: alumnat, professorat i famílies. Es posa l’accent en la importància de l’educació intercultural, amb l’objectiu de promoure el respecte i la valoració de la diversitat cultural present a les aules. A més, es presenten estratègies, recursos i activitats pràctiques que afavoreixen el desenvolupament lingüístic, l’adaptació curricular i la immersió gradual en la llengua vehicular, facilitant així una integració efectiva i inclusiva dins del centre educatiu.

En definitiva, l’aula d’acollida no només facilita l’aprenentatge de la llengua, sinó que també actua com un espai de suport emocional i social, que contribueix a la construcció de vincles entre l’alumnat nouvingut, els seus companys i el professorat, promovent una escola més inclusiva, equitativa i cohesionada.