Amb l’arribada del concepte de situacions d’aprenentatge, pren força la necessitat de vincular els nous aprenentatges que proposem amb l’entorn immediat de l’alumnat i amb els seus interessos i motivacions. Utilitzem el terme situació d’aprenentatge per referir-nos a aquelles experiències educatives que, independentment de la forma en què es presentin, parteixen d’un context concret i plantegen un repte o problemàtica a resoldre per part de la persona que aprèn. Aquest enfocament garanteix que l’alumnat hagi d’actuar de manera efectiva, desenvolupant un conjunt de capacitats que impliquen l’aplicació de coneixements procedents d’un o diversos camps disciplinaris. D’aquí que diem que les situacions d’aprenentatge estan orientades a l’assoliment de competències, ja que combinen coneixements, habilitats i actituds en un context real o proper a la seva experiència.

Per tal de fomentar la participació activa, la motivació i la significativitat de les activitats, és essencial que les propostes no només siguin competencials, sinó que també estiguin connectades amb un producte final o un repte concret. Aquesta connexió amb un objectiu tangible ajuda l’alumnat a comprendre la rellevància de l’aprenentatge i a comprometre’s de manera més plena en el procés, a més de promoure l’autonomia i la presa de decisions durant la seva execució.

En aquest curs explorarem com dissenyar situacions d’aprenentatge significatives i contextualitzades per a l’alumnat, posant especial èmfasi en els elements clau que han de contenir. Entre aquests, destaca el producte final o repte final, que ha de ser motivador, proper a l’experiència dels estudiants i suficientment desafiante per estimular el seu pensament crític, la creativitat i la capacitat de resolució de problemes. A més, el curs ofereix estratègies i recursos pràctics per idear reptes contextualitzats, així com orientacions per dissenyar productes finals que siguin alhora atractius i alineats amb les competències que es volen desenvolupar.

D’aquesta manera, l’alumnat no només adquirirà coneixements, sinó que els aplicarà de manera significativa en situacions reals, consolidant aprenentatges competencials que tenen valor més enllà de l’aula i que els preparen per afrontar situacions complexes de la vida quotidiana i professional.